Школьный сетевой проект «Общение в сети»/Задания — различия между версиями

Критерии оценки

Этапы проекта:

1. Безопасный интернет

(сроки проведения с 12.03 по 18.03)

2. Правила поведения в сети Интернет

(сроки проведения с 19.03 по 29.03)

3. Социальные сети

(сроки проведения с 30.03 по 8.04)

4. Интернет "За"" или "Против"

(сроки проведения с 9.04 по 14.04)

В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни, бизнеса, политики, науки и образования. Использование Интернета дома и в образовательных учреждениях позволяет повысить эффективность обучения, а так же получать свежие новости в интересующей области не только родителям и педагогам, но и учащимся, в том числе школьникам.

Однако, бурное развитие Интернета несет также существенные издержки. Современная научно-образовательная информационная среда характеризуется большим количеством образовательных ресурсов с неструктурированной и мало того, еще и не всегда достоверной информацией. Таким образом, неуклонно возрастает потребность в обеспечении эффективного использование информационных научно-образовательных ресурсов. Кроме того, наряду с полезной и небходимой информацией пользователи сталкиваются

ресурсами, содержащими неэтичный и агрессивный контент.Порнография , терроризм, наркотики, националистицеский зкстремизм , маргинальные секты, неэтичная реклама и многое другое-яркие примеры контента, с которыми могут соприкоснуться дети и подростки.

Бесконтрольное распространение нежелательного контента противоречит целям образования и воспитания молодежи.Отказываться от благ информационных технологий бессмысленно, но бесконтрольный доступ детей к интернету пожет привести к:

- киберзависимости

- заражению вредоносными программами при скачивании файлов

- нарушению нормального развития ребенка

- неправильному формированию нравственных ценностей

- знакомству с человеком с недобрыми намерениями.

Задание: как вы думаете какие угрозы существуют в интернете?

Ответы оформите в документе WORD.

Этап 2 "Правила поведения в сети Интернет"

Интернет может показаться зоной где всё позволено. Но это далеко не так. Кроме поиска информации, люди ещё и общаются в Интернете. Для новичков очень важно понять некоторые правила поведения в Интернете, что называется - Нетикет. Прячась за вымышленными именами и пользуясь анонимностью некоторые пользователи позволяют себе хамить другим людям, глубоко веря в свою безнаказанность. Чаще всего эти пользователи не ведут себя так в реальной жизни.

Правила Нетикета существуют для всех кто их соблюдает и для тех кто не соблюдает. Создавались эти правила для комфортного времяпровождения в сети, как и в реальной жизни пользователям удобнее общаться на приличном языке с воспитанными людьми, а не с озлобленными, комплексующими хамами. И если Вы не будете соблюдать эти простые правила с Вами просто не будут общаться. Придётся придумывать новые ники, подбирать новые аватары, заново регистрироваться на сайтах. ороче как в жизни –к ак Вы к людям так и они к Вам.

Задание: Найдите правила поведения в сети Интернет. Какие бы внесли дополнения.

Работы оформите в формате pdf

Этап 3 «Социальные сети».

Практически каждый человек использует социальные сети в своей жизни. На сегодняшний день социальные сети являются очень популярными. Согласно результатам опросов, лишь 2% людей ни разу не пользовались ими и не могут точно сказать, что же это такое. Вместе с тем, пользователей, которые ежедневно посещают всевозможные соцсети и проводят в них как минимум час, 67%. Итак, очевиден тот факт, что социальные сети притягивают людей, заставляя их тратить немалую долю свободного времени. Для чего же на самом деле они используются? Основная масса людей пользуется ими как средством поиска друзей детства, старых знакомых, бывших однокурсников или одноклассников, в общем, кого угодно. Потому что в них можно увидеть многих, с кем нет возможности реального общения – людей, живущих за границей.

Задание:

1. Рассмотрите историю социальных сетей. Как вы думаете, какая сеть самая популярная? Почему?

2. Какие еще существуют сервисы для общения в сети? Как их можно использовать?

3. Есть ли возрастные ограничения пользования тем или иным сервисом общения? Какими службами Интернет общения пользуетесь вы?

4. Проведите соцопрос в своей группе или другом классе по теме «Общение в сети». Какие вопросы вы зададите учащимся?

Ответы оформите в документе WORD

Этап 4. «Интернет "За" или "Против"»

«В добрых руках Интернет будет способствовать умножению добра и распространению света истины, а в злых – сеять в душах грех и пагубу»

Интернет – это новое явление в нашей жизни, которое стремительно ворвалось в нашу жизнь. А нужен ли нам Интернет? Что он несёт в первую очередь для людей: добро или зло? "Интернет - это глобальная компьютерная сеть, предоставляющая огромные свободы пользователям" - одна из официальных формулировок. Хорошо звучит - НО - так ли это? Такие ли свободы она дает? Человек, «входящий» в первый раз в сеть обычно получает хорошее впечатление об Интернете. Но первое впечатление обманчиво! И понимаешь это со временем. Чем больше работаешь в Интернете, тем больше видишь в нём не только плюсы, но и минусы. Но, к сожалению, не все могут понять и осознать, как Интернет заполняет наше сознание. И отличить, что хорошо, а что плохо, мы уже не можем.

Задание: Какие на ваш взгляд существуют плюсы и минусы Интернета?