Школьный сетевой проект «Общение в сети» — различия между версиями

Материал из МАОУ СОШ №36
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 11 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
{{Шаблон:Сетевой проект: Общение в сети/навигация}}
  
 +
{|width="100%" style="border: solid 5px #0000CD; background-color:#92DAFB"
 +
|style="border: solid 4px white; background-color: #92DAFB" |<div style="float: center;">
  
−
{{Шаблон:Сетевой проект: Общение в сети/навигация}}
+
Общение — это обмен информации с помощью языка или жестов. В процессе общения между участниками коммуникации происходит обмен разного рода информацией. Стремительное развитие техники привело к появлению – виртуального общения. Данный вид общения становится все более и более популярным, человеку незачем выходить на улицу, чтобы дойти до магазина, нет необходимости ходить в гости, в театр в кино, все можно через Интернет (и купить что-нибудь, и познакомиться с человеком).
  
−
{|width="100%" style="border: solid 4px #4B5CD7; background-color:#ABCDEB"
+
Как часто в школе на уроках можно увидеть такую ситуацию, что учащиеся вместо того, чтобы слушать учителя, работать, усваивать новые знания сидят в социальных «сетях», или на переменах также рассматривают фотографии на своих страницах. Исходя из этого, можно сделать вывод, что современные подростки часто имеют низкие коммуникативные навыки, так как в основном общаются виртуально.
−
|style="border: solid 2px gold; background-color: #ABCDEB" |<div style="float: center;">
+
 
−
<p align="left">
+
Виртуальный мир позволяет каждому человеку рассказывать о своих переживаниях, впечатлениях, предоставляет доступ к личной информации других людей. Но здесь возникает вопрос: почему многие из нас готовы делиться своей личной информацией с всемирной паутиной, а не с близкими людьми?
 +
 
 +
'''Целью данной работы''' является выявление причины, почему виртуальное общение доминирует над  реальным.
 +
 
 +
'''Задачи:'''
 +
 
 +
1. Выявить угрозы, которые ожидают детей в Интернете;
 +
 
 +
2. Рассмотреть правила сетевого этикета;
 +
 
 +
3. Выяснить основные причины перехода к виртуальному общению;
 +
 
 +
4. Определить степень опасности и пользы виртуального общения.
 +
----
 +
'''Основополагающий вопрос:'''
 +
 
 +
Общение в сети - Свобода или Зависимость?
 +
 
 +
'''Проблемные вопросы:'''
 +
 
 +
Почему люди предпочитают виртуальное общение живому?
 +
 
 +
Как сделать Интернет безопасным?
 +
 
 +
Нужно ли нам общение в сети?
 +
 
 +
«Я» или «Виртуальное Я»?
 +
 
 +
''Учебные вопросы:''
 +
 
 +
Что такое культура интерактивного общения и сетевой этикет?
 +
 
 +
Какие угрозы подстерегают при общении детей и подростков в сети Интернет?
 +
 
 +
Какие службы Интернет существуют для общения?
 +
 
 +
Какие службы Интернет используешь ты для общения?
 +
 
 +
Области применения интерактивного общения.
 +
 
 +
Каким образом компенсируется «эмоциональный дефицит» в виртуальном общении?
 +
 
 +
----
 +
 
 +
<p align="center">
 
<span style="color:#082B67;"><span style="font-size:20px;"><em><span style="font-family:georgia,serif;">
 
<span style="color:#082B67;"><span style="font-size:20px;"><em><span style="font-family:georgia,serif;">
 
<strong>
 
<strong>
  
−
 
+
Этапы проекта:
  
 
</strong></span></em></span></span></p>
 
</strong></span></em></span></span></p>
−
Этапы проекта:
 
  
 
<p align="left">
 
<p align="left">
Строка 18: Строка 64:
 
<strong>
 
<strong>
  
−
1. Безопасный интернет
+
1. Безопасный интернет  
  
−
2. Правила поведения в сети интернет
+
</strong></span></em></span></span></p>
  
−
3. Социальные сети
+
(сроки проведения с 12.03 по 18.03)
  
 +
<p align="left">
 +
<span style="color:#082B67;"><span style="font-size:20px;"><em><span style="font-family:georgia,serif;">
 +
<strong>
 +
 +
2. Правила поведения в сети Интернет
  
 
</strong></span></em></span></span></p>
 
</strong></span></em></span></span></p>
  
 +
(сроки проведения с 19.03 по 29.03)
  
 +
<p align="left">
 +
<span style="color:#082B67;"><span style="font-size:20px;"><em><span style="font-family:georgia,serif;">
 +
<strong>
  
−
Общение — это обмен информации с помощью языка или жестов. В процессе общения между участниками коммуникации происходит обмен разного рода информацией. Стремительное развитие техники привело к появлению – виртуального общения. Данный вид общения становится все более и более популярным, человеку незачем выходить на улицу, чтобы дойти до магазина, нет необходимости ходить в гости, в театр в кино, все можно через Интернет (и купить что-нибудь, и познакомиться с человеком).
+
3. Социальные сети
  
−
Как часто в школе на уроках можно увидеть такую ситуацию, что учащиеся вместо того, чтобы слушать учителя, работать, усваивать новые знания сидят в социальных «сетях», или на переменах также рассматривают фотографии на своих страницах. Исходя из этого, можно сделать вывод, что современные подростки часто имеют низкие коммуникативные навыки, так как в основном общаются виртуально.
+
</strong></span></em></span></span></p>
  
−
Виртуальный мир позволяет каждому человеку рассказывать о своих переживаниях, впечатлениях, предоставляет доступ к личной информации других людей. Но здесь возникает вопрос: почему многие из нас готовы делиться своей личной информацией с всемирной паутиной, а не с близкими людьми?
+
(сроки проведения с 30.03 по 8.04)
  
−
'''Целью данной работы''' является выявление причины, почему виртуальное общение доминирует над  реальным.
+
<p align="left">
 +
<span style="color:#082B67;"><span style="font-size:20px;"><em><span style="font-family:georgia,serif;">
 +
<strong>
  
−
'''Задачи:'''
+
4.  Интернет "За"" или "Против"
  
−
1. Выявить угрозы, которые ожидают детей в Интернете;
+
</strong></span></em></span></span></p>
  
−
2. Рассмотреть правила сетевого этикета;
+
(сроки проведения с 9.04 по 14.04)
  
−
3. Выяснить основные причины перехода к виртуальному общению;
+
----
−
 
+
−
4. Определить степень опасности и пользы виртуального общения.
+

Текущая версия на 12:22, 2 апреля 2018

Руководитель и координатор проекта учитель информатики Клементе Татьяна Иосифовна
Global4.png
  Главная страница Участники проекта Задания Результаты проекта  

Общение — это обмен информации с помощью языка или жестов. В процессе общения между участниками коммуникации происходит обмен разного рода информацией. Стремительное развитие техники привело к появлению – виртуального общения. Данный вид общения становится все более и более популярным, человеку незачем выходить на улицу, чтобы дойти до магазина, нет необходимости ходить в гости, в театр в кино, все можно через Интернет (и купить что-нибудь, и познакомиться с человеком).

Как часто в школе на уроках можно увидеть такую ситуацию, что учащиеся вместо того, чтобы слушать учителя, работать, усваивать новые знания сидят в социальных «сетях», или на переменах также рассматривают фотографии на своих страницах. Исходя из этого, можно сделать вывод, что современные подростки часто имеют низкие коммуникативные навыки, так как в основном общаются виртуально.

Виртуальный мир позволяет каждому человеку рассказывать о своих переживаниях, впечатлениях, предоставляет доступ к личной информации других людей. Но здесь возникает вопрос: почему многие из нас готовы делиться своей личной информацией с всемирной паутиной, а не с близкими людьми?

Целью данной работы является выявление причины, почему виртуальное общение доминирует над реальным.

Задачи:

1. Выявить угрозы, которые ожидают детей в Интернете;

2. Рассмотреть правила сетевого этикета;

3. Выяснить основные причины перехода к виртуальному общению;

4. Определить степень опасности и пользы виртуального общения.

Основополагающий вопрос:

Общение в сети - Свобода или Зависимость?

Проблемные вопросы:

Почему люди предпочитают виртуальное общение живому?

Как сделать Интернет безопасным?

Нужно ли нам общение в сети?

«Я» или «Виртуальное Я»?

Учебные вопросы:

Что такое культура интерактивного общения и сетевой этикет?

Какие угрозы подстерегают при общении детей и подростков в сети Интернет?

Какие службы Интернет существуют для общения?

Какие службы Интернет используешь ты для общения?

Области применения интерактивного общения.

Каким образом компенсируется «эмоциональный дефицит» в виртуальном общении?

Этапы проекта:

1. Безопасный интернет

(сроки проведения с 12.03 по 18.03)

2. Правила поведения в сети Интернет

(сроки проведения с 19.03 по 29.03)

3. Социальные сети

(сроки проведения с 30.03 по 8.04)

4. Интернет "За"" или "Против"

(сроки проведения с 9.04 по 14.04)

Источник — «http://wiki.vladsch36.ru/index.php?title=Школьный_сетевой_проект_«Общение_в_сети»&oldid=697»