Школьный сетевой проект «Общение в сети» — различия между версиями
Строка 3: | Строка 3: | ||
{{Шаблон:Сетевой проект: Общение в сети/навигация}} | {{Шаблон:Сетевой проект: Общение в сети/навигация}} | ||
− | {|width="100%" style="border: solid 4px # | + | {|width="100%" style="border: solid 4px #07A08C; background-color:#ABCDEB" |
− | |style="border: solid 2px gold; background-color: # | + | |style="border: solid 2px gold; background-color: #CDFCF6" |<div style="float: center;"> |
Версия 12:12, 25 марта 2018
Главная страница | Участники проекта | Задания | Результаты проекта |
Как часто в школе на уроках можно увидеть такую ситуацию, что учащиеся вместо того, чтобы слушать учителя, работать, усваивать новые знания сидят в социальных «сетях», или на переменах также рассматривают фотографии на своих страницах. Исходя из этого, можно сделать вывод, что современные подростки часто имеют низкие коммуникативные навыки, так как в основном общаются виртуально. Виртуальный мир позволяет каждому человеку рассказывать о своих переживаниях, впечатлениях, предоставляет доступ к личной информации других людей. Но здесь возникает вопрос: почему многие из нас готовы делиться своей личной информацией с всемирной паутиной, а не с близкими людьми? Целью данной работы является выявление причины, почему виртуальное общение доминирует над реальным. Задачи: 1. Выявить угрозы, которые ожидают детей в Интернете; 2. Рассмотреть правила сетевого этикета; 3. Выяснить основные причины перехода к виртуальному общению; 4. Определить степень опасности и пользы виртуального общения. |